PTK UT METODE LEARNING CYCLE BU DIANA

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (SIKLUS BELAJAR) PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN

ALAM DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

(Laporan)

Oleh

MARDIANA

NIM : 814 645 744

UNIVERSITAS TERBUKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG

2009

LEMBAR PENGESAHAN

1.

Judul Laporan

:

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (SIKLUS BELAJAR) PADA MATA PELAJARAN  IPA  DAN  IPS DI SD NEGERI  1  SIDANG GUNUNG TIGA KEC. RAWAJITU UTARA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

2.   Identitas Peneliti                          :

N A M A                                       : MARDIANA

NIM                                               : 814 645 744

PROGRAM STUDI                    : S-1 PGSD

MASA UJIAN                              : 2009.2

KELOMPOK BELAJAR                        : BUMI DIPASENA

 

3.   Lokasi Penelitian                         :

NAMA SEKOLAH                      : SD NEGERI 1 SIDANG GUNUNG TIGA

KELAS                                         : V (LIMA)

MATA PELAJARAN                  : IPA  DAN  IPS

ALAMAT                                      : Sidang Gunung Tiga - Rawajitu Utara

                                                        Kab. Mesuji

 

4.   Lama Penelitian                        : 1 Bulan (3 Siklus Pembelajaran)

Bumi Dipasena,     Nopember 2009

Mengetahui                                            Mahasiswa

Supervisor

Drs. ERI SETIAWAN, M.Si.                 MARDIANA

NIP 1958111919883 1 002               NIM.  814 645 744

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur bagi Allah Tuhan Seru sekalian Alam, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada hamba-hamba-Nya yang setia mengagungkan asma-Nya. Atas Rahmat tersebut kami dapat menyelesaikan penelitian dan laporannya dari awal hingga akhir alhamdulillah berjalan lancar, sesuai dengan yang diharapkan.

PTK METODE HEURISTIK

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA

MELALUI PEMBELAJARAN HEURISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN IPS

(Laporan)

Oleh

J A I T U N

NIM : 814 645 658

UNIVERSITAS TERBUKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG

2009

LEMBAR PENGESAHAN

1.

Judul Laporan

:

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN HEURISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN IPS SD NEGERI  1  PANGGUNG JAYA          KEC. RAWAJITU UTARA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

LAPORAN PKP UT PAK HISOM

BAB I

PENDAHULUAN

A.          Latar Belakang Masalah

Ditinjau dari segi peran dan manfaatnya, pendidikan memiliki dua fungsi utama yaitu fungsi konservatif dan fungsi progresif. Fungsi konservatif pendidikan adalah bagaimana untuk mempertahankan dan mewariskan identitas dan cita-cita suatu masyarakat. Sedangkan fungsi progresif pendidikan adalah sebagaimana aktifitas pendidikan adalah yang dapat memberikan pembekalan dan pengembangan pengetahuan serta nilai-nilai keterampilan kepada generasi penerus sehingga memiliki kemampuan dan kesanggupan dalam menghadapi tantangan kehidupan di masa depan yang semakin kompleks.

Untuk mengantisipasi dan menyikapi kondisi yang semakin kompleks  seperti  sekarang  ini, guru dituntut mampu membekali para siswa berbagai keterampilan yang dipandang urgent dalam kehidupan. Hal yang paling utama dipersiapkan adalah adanya keterampilan bernalar dan bersikap menempatkan sesuatu yang tepat pada tempatnya. Maka dalam hal ini guru lah yang dipandang paling berperan untuk mengarahkan siswanya pada tataran persiapan menyongsong kehidupan sebenarnya kelak. Kegagalan guru dalam mengarahkan dan mengembangkan ilmu dan keterampilannya di sekolah akan mengakibatkan hancurnya masa depan anak-anak dewasa kelak.   

PTK PEMDEKATAN EXPERIENTIAL LEARNING PKP UT BU AMINAH

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL  LEARNING  PADA  MATA

PELAJARAN MATEMATIKA DAN PKn

(Laporan)

Oleh

AMINAH

NIM : 814 646 137

UNIVERSITAS TERBUKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG

2009

LEMBAR PENGESAHAN

1.

Judul Laporan

:

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN PKn SD NEGERI  1  PANGGUNG REJO          KEC. RAWAJITU UTARA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

2.   Identitas Peneliti                          :

N A M A                                       : A M I N A H

NIM                                               : 814 646 137

PROGRAM STUDI                    : S-1 PGSD

MASA UJIAN                              : 2009.2

KELOMPOK BELAJAR                        : BUMI DIPASENA

 

3.   Lokasi Penelitian                         :

NAMA SEKOLAH                      : SD NEGERI 1 PANGGUNG REJO

KELAS                                         : V (LIMA)

MATA PELAJARAN                  : MATEMATIKA DAN  PKn

ALAMAT                                      : Panggung Rejo Kec. Rawajitu Utara

                                                        Kab. Mesuji

 

4.   Lama Penelitian                        : 1 Bulan (3 Siklus Pembelajaran)

Bumi Dipasena,     Nopember 2009

Mengetahui                                            Mahasiswa

Supervisor

ERI SETIAWAN, S.Pd.SD                   A M I N A H

NIP 19581110198831 002                   NIM  814 646 137

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan Seru sekalian Alam, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada hamba-hamba-Nya yang setia mengagungkan asma-Nya. Atas Rahmat tersebut kami dapat menyelesaikan penelitian dan laporannya dari awal hingga akhir alhamdulillah berjalan lancar, sesuai dengan yang diharapkan.

PTK METODE KETERAMPILAN PROSES PKP UT BU YUNI

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PROSES

PADA MATA PELAJARAN IPA DAN IPS

(Laporan)

Oleh

AMIN SRITEGUH WAHYUNI

NIM : 814 745 829

UNIVERSITAS TERBUKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG

2009

LEMBAR PENGESAHAN

1.

Judul Laporan

:

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATA PELAJARAN IPA DAN IPS DI SD NEGERI  1  MEDASARI KEC. RAWAJITU SELATAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

2.   Identitas Peneliti                          :

N A M A                                       : AMIN SRITEGUH WAHYUNI

NIM                                               : 814 745 829

PROGRAM STUDI                    : S-1 PGSD

MASA UJIAN                              : 2009.2

KELOMPOK BELAJAR                        : BUMI DIPASENA

 

3.   Lokasi Penelitian                         :

NAMA SEKOLAH                      : SD NEGERI 1 MEDASARI

KELAS                                         : IV (EMPAT)

MATA PELAJARAN                  : IPA  DAN  IPS

ALAMAT                                      : Medasari Kec. Rawajitu Selatan

                                                        Kab. Tulang Bawang

 

4.   Lama Penelitian                        : 1 Bulan (3 Siklus Pembelajaran)

Bumi Dipasena,     Nopember 2009

Mengetahui                                            Mahasiswa

Supervisor

RODIANTO, S.Pd. M.Pd.                     AMIN SRITEGUH WAHYUNI

NIP 19730515199903 1 004              NIM  814 745 829

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan Seru sekalian Alam, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada hamba-hamba-Nya yang setia mengagungkan asma-Nya. Atas Rahmat tersebut kami dapat menyelesaikan penelitian dan laporannya dari awal hingga akhir alhamdulillah berjalan lancar, sesuai dengan yang diharapkan.