PTK METODE HEURISTIK

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA

MELALUI PEMBELAJARAN HEURISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN IPS

(Laporan)

Oleh

J A I T U N

NIM : 814 645 658

UNIVERSITAS TERBUKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG

2009

LEMBAR PENGESAHAN

1.

Judul Laporan

:

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN HEURISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN IPS SD NEGERI  1  PANGGUNG JAYA          KEC. RAWAJITU UTARA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

LAPORAN PKP UT PAK HISOM

BAB I

PENDAHULUAN

A.          Latar Belakang Masalah

Ditinjau dari segi peran dan manfaatnya, pendidikan memiliki dua fungsi utama yaitu fungsi konservatif dan fungsi progresif. Fungsi konservatif pendidikan adalah bagaimana untuk mempertahankan dan mewariskan identitas dan cita-cita suatu masyarakat. Sedangkan fungsi progresif pendidikan adalah sebagaimana aktifitas pendidikan adalah yang dapat memberikan pembekalan dan pengembangan pengetahuan serta nilai-nilai keterampilan kepada generasi penerus sehingga memiliki kemampuan dan kesanggupan dalam menghadapi tantangan kehidupan di masa depan yang semakin kompleks.

Untuk mengantisipasi dan menyikapi kondisi yang semakin kompleks  seperti  sekarang  ini, guru dituntut mampu membekali para siswa berbagai keterampilan yang dipandang urgent dalam kehidupan. Hal yang paling utama dipersiapkan adalah adanya keterampilan bernalar dan bersikap menempatkan sesuatu yang tepat pada tempatnya. Maka dalam hal ini guru lah yang dipandang paling berperan untuk mengarahkan siswanya pada tataran persiapan menyongsong kehidupan sebenarnya kelak. Kegagalan guru dalam mengarahkan dan mengembangkan ilmu dan keterampilannya di sekolah akan mengakibatkan hancurnya masa depan anak-anak dewasa kelak.   

PTK PEMDEKATAN EXPERIENTIAL LEARNING PKP UT BU AMINAH

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL  LEARNING  PADA  MATA

PELAJARAN MATEMATIKA DAN PKn

(Laporan)

Oleh

AMINAH

NIM : 814 646 137

UNIVERSITAS TERBUKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG

2009

LEMBAR PENGESAHAN

1.

Judul Laporan

:

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN PKn SD NEGERI  1  PANGGUNG REJO          KEC. RAWAJITU UTARA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

2.   Identitas Peneliti                          :

N A M A                                       : A M I N A H

NIM                                               : 814 646 137

PROGRAM STUDI                    : S-1 PGSD

MASA UJIAN                              : 2009.2

KELOMPOK BELAJAR                        : BUMI DIPASENA

 

3.   Lokasi Penelitian                         :

NAMA SEKOLAH                      : SD NEGERI 1 PANGGUNG REJO

KELAS                                         : V (LIMA)

MATA PELAJARAN                  : MATEMATIKA DAN  PKn

ALAMAT                                      : Panggung Rejo Kec. Rawajitu Utara

                                                        Kab. Mesuji

 

4.   Lama Penelitian                        : 1 Bulan (3 Siklus Pembelajaran)

Bumi Dipasena,     Nopember 2009

Mengetahui                                            Mahasiswa

Supervisor

ERI SETIAWAN, S.Pd.SD                   A M I N A H

NIP 19581110198831 002                   NIM  814 646 137

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan Seru sekalian Alam, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada hamba-hamba-Nya yang setia mengagungkan asma-Nya. Atas Rahmat tersebut kami dapat menyelesaikan penelitian dan laporannya dari awal hingga akhir alhamdulillah berjalan lancar, sesuai dengan yang diharapkan.

PTK METODE KETERAMPILAN PROSES PKP UT BU YUNI

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PROSES

PADA MATA PELAJARAN IPA DAN IPS

(Laporan)

Oleh

AMIN SRITEGUH WAHYUNI

NIM : 814 745 829

UNIVERSITAS TERBUKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG

2009

LEMBAR PENGESAHAN

1.

Judul Laporan

:

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATA PELAJARAN IPA DAN IPS DI SD NEGERI  1  MEDASARI KEC. RAWAJITU SELATAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

2.   Identitas Peneliti                          :

N A M A                                       : AMIN SRITEGUH WAHYUNI

NIM                                               : 814 745 829

PROGRAM STUDI                    : S-1 PGSD

MASA UJIAN                              : 2009.2

KELOMPOK BELAJAR                        : BUMI DIPASENA

 

3.   Lokasi Penelitian                         :

NAMA SEKOLAH                      : SD NEGERI 1 MEDASARI

KELAS                                         : IV (EMPAT)

MATA PELAJARAN                  : IPA  DAN  IPS

ALAMAT                                      : Medasari Kec. Rawajitu Selatan

                                                        Kab. Tulang Bawang

 

4.   Lama Penelitian                        : 1 Bulan (3 Siklus Pembelajaran)

Bumi Dipasena,     Nopember 2009

Mengetahui                                            Mahasiswa

Supervisor

RODIANTO, S.Pd. M.Pd.                     AMIN SRITEGUH WAHYUNI

NIP 19730515199903 1 004              NIM  814 745 829

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan Seru sekalian Alam, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada hamba-hamba-Nya yang setia mengagungkan asma-Nya. Atas Rahmat tersebut kami dapat menyelesaikan penelitian dan laporannya dari awal hingga akhir alhamdulillah berjalan lancar, sesuai dengan yang diharapkan.

PENGARUH MINAT BACA TERHADAP KEMAMPUAN APRESIASI CERITA PENDEK SISWA KELAS XI

PENGARUH MINAT BACA

TERHADAP KEMAMPUAN APRESIASI CERITA PENDEK SISWA KELAS XI PROGRAM BAHASA SEMESTER II SMA NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2007-2008

 SKRIPSI

 

Oleh

Kartika Septiarini

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN  DAN ILMU PENDIDIKAN

MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

2008

PENGARUH MINAT BACA

TERHADAP KEMAMPUAN APRESIASI CERITA PENDEK SISWA KELAS XI PROGRAM BAHASA SEMESTER II SMA NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2007-2008

Oleh

Kartika Septiarini

Skripsi

Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai

Gelar Sarjana Pendidikan

Pada

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN  DAN ILMU PENDIDIKAN

MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

2008

ABSTRAK

PENGARUH MINAT BACA

TERHADAP KEMAMPUAN APRESIASI CERITA PENDEK

SISWA KELAS XI PROGRAM BAHASA SEMESTER II SMA NEGERI 1 GADINGREJO

TAHUN PELAJARAN 2007-2008

Kartika Septiarini

Kegiatan apresiasi satra perlu diberikan pada siswa khususnya siswa SMA, karena salah satu tujuan pengajaran sastra di sekolah menengah yang tidak mudah dicapai adalah pemahaman dan penghargaan siswa terhadap sastra. Dalam proses pembelajaran, membaca dapat dijadikan sebagai modal awal setiap siswa untuk melakukan apresiasi. Dengan membaca dapat mendorong seseorang untuk mengetahui tentang sesuatu ilmu pengetahuan dan menambah ragam pengetahuan secara umum. Semakin banyak membaca, semakin banyak pula wawasan pengetahuan yang dimiliki. Luasnya pengetahuan dari hasil bacaan itu akan memberikan kemudahan bagi siswa untuk mengapresiasi setiap persoalan yang dihadapi. Minat baca merupakan suatu upaya bagi siswa untuk menumbuhkan tingkat apresiasi bagi diri mereka terhadap pemupukan keterampilan menulis, khususnya menulis cerita pendek. Untuk itu minat baca siswa terhadap karya sastra, terutama cerita pendek perlu ditingkatkan karena hal ini dapat pula meningkatkan penghargaan mereka terhadap karya sastra, sehingga mereka akan lebih menggauli karya sastra, khususnya cerpen. Masalah dalam penelitian ini adalah Rendahnya Minat Baca Sehingga Mempengaruhi Kemampuan Apresiasi Cerita Pendek Siswa Kelas XI Program Bahasa Semester II SMA Negeri I Gadingrejo Tahun Pelajaran 2007-2008.